Las TIC en la escuela:
En la actualidad un tema que está muy presente entre los docentes es el correspondiente uso de la tecnología. Su uso a favor del estudio o la idea de las mismas como un elemento distractor.
Una realidad es que las TIC se comienzan a usar cada vez a edades más tempranas. Las nuevas generaciones son las que crecen con la tecnología más a mano, a comparación de otras generaciones que agarran la tecnología ya habiendo pasado años de vida. Como dato de estadística, tenemos que 5% de los estudiantes de secundaria tuvo acceso a la tecnología en el aula antes de los 6 años. La proporción asciende al 20% entre los chicos de primaria. Esto nos lleva a pensar que las nuevas tecnologías realmente estan adentradas en las nuevas generaciones, más que en las antiguas. Pero, entonces, por eso es que los docentes no ven como algo positivo a la tecnología?
Uno de los argumentos de los que se aferran los docentes, es que el celular, por ejemplo, es un elemento distractor. Pero realmente es así?
El celular tiene un gran potencial para convertirse en una herramienta útil, pero por el momento, parece que hay docentes que no saben aprovecharlo, y al ver a un estudiante usandolo, aparece más como un elemento distractor.
Existe una solucion ante esta visión? Claro que sí. Mas alla de una capacitación, adaptar el material creado es quizas una posible solución, y buscarle la vuelta y solucionar el problema distractor de la tecnología.
Esto nos lleva a buscar una solucion la cual puede ser la siguiente. Darle un uso más pedagógico, mejorar a partir de lo que hay, eliminar o reducir la distracción y encontrar o mejorar el uso de la tecnología y su presencia en las actividades. Una mejor capacitación hacia los profesores, alumnos y que se llegue a un futuro mas educativo partiendo de que la tecnología sea una herramienta para los docentes y el alumnado.
Fuentes:
Estadística, www.infobae.com/educacion/2018/08/22 estudio-en-argentina-como-se-usa-la-tecnologia-en-el-aula-y-que-resultados-trae
